Les mots invariables en CE2 sont un concept important de la langue française. Les mots invariables sont des mots qui ne changent pas de forme en fonction du genre ou du nombre. Ils sont souvent des adverbes, des prépositions ou des conjonctions, et doivent être appris et mémorisés par les élèves pour améliorer leur orthographe et leur grammaire.
Leçon
Un mot invariable est un mot qui ne change pas d’écriture (pas d’accord, pas de conjugaison).
Les mots invariables appartiennent principalement aux catégories grammaticales suivantes :
- Adverbes (tels que « désormais », « mieux », « autant », etc.)
- Adverbes formés à partir d’adjectifs qualificatifs (comme « prudemment » dérivé de « prudent » ou « joliment » dérivé de « joli »)
- Prépositions (par exemple « depuis », « parmi », etc.)
- Conjonctions (telles que « mais », « donc », etc.)
- Et pronoms (comme « certains », « quiconque », etc.).
En d’autres termes, les mots invariables ne changent jamais de forme et ne s’adaptent pas au genre ou au nombre des mots qui les accompagnent.
En plus d’apprendre les mots invariables par cœur, les élèves peuvent également apprendre à les identifier en utilisant des critères linguistiques.
Liste des mots invariables CE2 par ordre alphabétique
| Liste 1 | Liste 2 | Liste 3 |
| Ailleurs Ainsi Alors Après Assez Au-dessous Au-dessus Aujourd’hui Aussi Aussitôt | Autant Autour Autrefois Avec Avant Beaucoup Bien Bientôt Car Cependant | Chez Combien Comme Comment D’abord Dans Debout Dedans Dehors Déjà |
| Liste 4 | Liste 5 | Liste 6 |
| Demain Depuis Dessous Dessus Devant Donc Également Encore Enfin Ensemble | Ensuite Entre Environ Et Hier Ici Jamais Jusque Là Là-bas | Loin Longtemps Lorsque Maintenant Mais Malgré Mieux Moins Non Par |
| Liste 7 | Liste 8 | Liste 9 |
| Parce que Parfois Parmi Partout Pas Pendant Personne Peut-être Plus Plusieurs | Plutôt Pour Pourquoi Pourtant Près Presque Puis Puisque Que Qui | Quand Quelque fois Quelques Quoi Quoique Rien Sans Sauf Selon Seulement |
| Liste 10 | Liste 11 |
| Sinon Soudain Sous Souvent Sur Surtout Tandis que Tant Tantôt Tard | Tôt Toujours Tout à coup Tout Tous Très Vers Vraiment |
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Exercices sur les mots invariables
Voici des exercices variés pour aider les élèves à identifier les mots invariables :
Exercice 1 : Dans chaque liste, un mot n’appartient pas à la catégorie grammaticale des mots invariables. Indiquez lequel.
- avant – souvent – porte – malgré
- aussi – heureusement – chaud – pourtant
- chez – sérieux – mieux – pourquoi
- déjà – bavard – alors – demain
Exercice 2 : Soulignez les mots invariables dans les phrases suivantes.
- Depuis combien de temps travaillez-vous ici?
- J’ai acheté une nouvelle voiture l’année dernière.
- Les enfants ont mangé leur déjeuner rapidement pour aller jouer dehors.
- Certains préfèrent voyager en avion, tandis que d’autres préfèrent prendre le train.
Exercice 3 : Entoure les mots invariables qui servent à poser des questions.
Pour – qui – comment – toujours – tard – où – trop – quand – ensuite – donc – chez .
Exercice 4 : Barrez le mot qui ne convient pas. Puis recopiez la phrase avec le mot invariable qui convient.
- Le chat dort souvent (dans – sur) le canapé.
- Je vais ( là – ici) pour acheter du pain.
- Ce film est (très – beaucoup) intéressant.
- Maman cuisine (bien – bonne) aujourd’hui.
- Je suis fatigué, je vais me coucher (tôt – tard).
Exercice 5 : Recopiez les phrases suivantes en remplaçant chaque mot invariable souligné par son contraire.
- Mon chien est très calme.
- Je suis toujours en avance.
- Nous allons souvent au parc.
- Elle parle peu.
- Il fait trop chaud aujourd’hui.
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Jeu sur mots invariables
Voici un jeu intitulé : variable et invariable en cavale :
La règle du jeu consiste en plusieurs étapes. Tout d’abord, le joueur lance un dé qui indique l’une des trois catégories de cartes : vrai ou faux, variables ou invariables, ou classe de mots. Ensuite, il doit piger une carte de la bonne pile et répondre à la question qui y est inscrite à voix haute.
Les autres joueurs doivent ensuite valider sa réponse. S’il a raison, il peut garder la carte, sinon il doit la remettre sous la pile. Le joueur suivant lance le dé pour déterminer sa catégorie de cartes. Le gagnant est celui qui réussit à obtenir le plus grand nombre de cartes durant le jeu.
Les catégories de cartes sont déterminées par les chiffres inscrits sur le dé : 1 et 2 pour vrai ou faux, 3 et 4 pour variables ou invariables, et 5 et 6 pour classe de mots.
Le matériel nécessaire comprend un dé, 48 cartes à jouer et des tableaux de réponse.
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En somme, l’apprentissage des mots invariables en CE2 est un aspect important de la grammaire française. Les enseignants peuvent utiliser différentes méthodes pour enseigner ces mots, notamment des listes hebdomadaires, des jeux d’orthographe, et des activités interactives. Les élèves peuvent également apprendre à identifier les mots invariables en utilisant des critères linguistiques.
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