Les problèmes aident les élèves de ce2 à approfondir leur compréhension des concepts mathématiques. Ils sont également un moyen efficace d’enseigner des compétences de base telles que l’addition et la soustraction, en reliant les mathématiques à la vie quotidienne. Les problèmes peuvent être utilisés en classe ou à la maison par les parents.
Pour répondre aux problèmes, les élèves doivent lire et réfléchir attentivement aux questions, plutôt que de simplement appliquer un modèle de calcul pour résoudre les problèmes.
Comment résoudre un problème pour les élèves de CE2 ?
La résolution de problèmes est une compétence que l’on retrouve dans chaque leçon de mathématiques. C’est le processus de décomposer un problème en petits morceaux, d’analyser le problème et de trouver une solution.
En effet, résoudre un problème est une compétence importante dans chaque leçon de mathématiques, car elle aide les élèves à comprendre les concepts qu’ils apprennent et à prendre de meilleures décisions. Voici les étapes à suivre pour résoudre un problème :
Lire le texte de problème
La première étape pour résoudre un problème mathématique est de lire le texte du problème. Cela vous aidera à comprendre ce que la question demande et comment la résoudre. Parfois, cela signifie que vous devez décomposer un mot ou une phrase en ses composants avant de pouvoir y répondre correctement.
Les problèmes mathématiques sont souvent formulés d’une manière qui les rend difficiles à comprendre, de sorte qu’il peut être difficile pour les élèves de tous les niveaux d’y répondre correctement. Voici quelques conseils sur la façon dont les élèves peuvent lire plus facilement un problème de mathématiques :
- Lisez attentivement chaque phrase avant de continuer.
- Essayez de lire trois fois si vous n’avez pas compris une phrase.
- Vous pouvez vous aider du matériel de la boite à problèmes.
Raconte-toi l’histoire dans ta tête
La deuxième étape consiste à raconter l’histoire dans votre tête. L’histoire est-ce que vous voulez transmettre, et elle sera utilisée pour donner un sens au problème mathématique. Il est important que vous réfléchissiez à l’histoire pendant que vous résolvez le problème.
Cette technique est utile, car elle vous aide à visualiser le problème en question, ce qui peut faciliter sa résolution. Cela vous aide également à mieux comprendre le problème et à voir s’il y a d’autres variables à prendre en compte.
Faire un dessin du problème
La troisième étape consiste à dessiner une image qui représente le problème. Cela vous aidera à visualiser et vous donnera une idée de ce à quoi votre solution devrait ressembler.
Pour trouver la réponse à la question, dessinez simplement toutes les réponses possibles, puis essayez-les jusqu’à ce que vous en trouviez une qui fonctionne !
Retrouver et souligner la question
La quatrième étape de la résolution de problèmes mathématiques consiste à trouver la question et à la souligner.
Surligner les informations utiles
La cinquième étape consiste à mettre en évidence les informations utiles. Dans cette étape, vous trouverez les informations les plus importantes et les plus utiles du processus de résolution de problèmes. Vous verrez également combien de fois une information spécifique apparaît dans différentes parties du processus de résolution de problèmes.
Exercices et problèmes pour les élèves de ce2
Vous trouverez ci-dessous des exercices et problèmes du CE2 qui visent à donner aux élèves la possibilité de pratiquer les notions de mathématiques apprises en classe.
Problème 1
Emma et son père, un ingénieur, ont décidé de construire une cabane dans leur jardin. Afin de commencer la construction de la maison, Emma et son père ont dû ramasser du bois dans la forêt. S’ils ont initialement 15 planches de bois supplémentaires dans la maison et que Charlie et son père ont obtenu 10 planches de bois chacun, combien de pièces de bois ont-ils au total ?
problème 2
La classe de Tom se rend au zoo, pour leur excursion scientifique. Le zoo a une variété d’animaux sauvages incapables.
- Leur première destination est la volière. La volière a 3 espèces d’aigles en exposition ce jour-là. Il y a 20 pygargues à tête blanche, 15 pygargues harpies et 30 pygargues couronnés. Combien d’aigles sont exposés ce jour-là ?
- Après la volière se trouvait la zone marécageuse du zoo. Tom a compté un total de 55 grenouilles arboricoles, 10 grenouilles de poison et 13 grenouilles des bois. Combien de grenouilles Penny a-t-elle pu compter ?
problème 3
Gabriel et ses amis ont lancé un projet de recyclage pour aider l’école à collecter de l’argent pour une œuvre de charité. Ils ont été invités à collecter différents matériaux et à créer des objets utiles à partir de ceux-ci.
- Si Marcus a pu rassembler 25 bouteilles de lait et John 20 bouteilles de lait, combien de bouteilles de lait ont-ils à recycler ?
- Raphaël, chargé de diriger la collecte de journaux, a pu obtenir 42 journaux et 10 magazines de leur quartier. Si sa sœur Emma l’a aidé et a pu obtenir 23 journaux supplémentaires d’un autre quartier, combien de journaux ont-ils pu collecter ensemble ?
- Jules a décidé de rassembler des emballages en papier d’aluminium. S’il a pu ramasser 34 emballages autour de la benne à ordures du village et que son meilleur ami Max a pu en ramasser 15, combien d’emballages ont été collectés au total ?
Problème CE2 difficile
- Arthur avait 4 sacs de 20 bonbons. Il achète 12 bonbons.
Combien a-t-il de bonbons maintenant ? - Léo avait 3 boîtes de 21 crayons. On lui donne 3 crayons.
Combien a-t-il de crayons maintenant ? - Tom avait 2 pochettes de 11 timbres. Il perd 2 timbres.
Combien a-t-il de timbres maintenant ?
Problèmes CE2 à imprimer
Fiche 1
Ce fichier PDF contient une variété de questions et d’exercices qui conviennent aux élèves de CE2 pour résoudre les problèmes.
On peut faire ces activités comme devoirs ou avec des amis et des membres de la famille
Télécharger un fichier de problèmes de maths pour les élèves de CE2 en PDF :
Fiche 2
Les 6 problèmes de cette fiche de problèmes mathématiques sont conçus pour être utilisés par les élèves de CE2. Ces exercices visent à aider les élèves à pratiquer leurs compétences d’addition et de soustraction, ainsi que le comptage et l’ordre des nombres.
Télécharger problèmes de CE2 en PDF :
Merci pour votre mathematique