Les jeux et les exercices pour trouver l’intrus sont des activités ludiques qui permettent d’améliorer la capacité de détection et de résolution de problèmes. En effet, ces jeux consistent généralement à trouver un élément qui ne correspond pas à un groupe d’éléments similaires, ce qui nécessite une analyse minutieuse et une réflexion critique.
Les jeux pour trouver l’intrus peuvent être utilisés dans divers contextes, tels que l’apprentissage des mathématiques, la formation professionnelle, la résolution de problèmes, etc. Il existe une grande variété de jeux et d’exercices pour trouver l’intrus, tels que les énigmes, les devinettes, les mots croisés, les labyrinthes, les jeux de société, etc.
En utilisant ces jeux et exercices, on peut améliorer la mémoire, la compréhension, la résolution de problèmes, la pensée critique et bien plus encore.
Trouver l’intrus : définition
Trouver l’intrus est une activité qui implique de repérer un élément qui ne correspond pas à un groupe d’éléments similaires. Cette activité peut être réalisée en examinant une série de mots, d’images, de chiffres, de lettres, de formes, etc. L’objectif est de repérer rapidement et efficacement l’élément qui ne correspond pas aux autres.
Des exemples
Voici quelques exemples d’activités de trouver l’intrus :
- Trouver l’intrus dans une série de mots : par exemple, « parasol, violon, guitare, flûte » (parasol n’est pas un instrument de musique)
- Trouver l’intrus dans une série d’images : par exemple, une série d’images d’animaux sauvages avec une image d’un chat domestique
- Trouver l’intrus dans une série de chiffres : par exemple, « 5,7,9,11,13,15,16 » (16 n’est pas un nombre premier)
- Trouver l’intrus dans une série de formes : par exemple, un groupe de formes géométriques avec une forme qui ne correspond pas aux autres.
Il y a beaucoup d’autres exemples possibles, ces exemples sont donnés pour vous donner une idée de ce à quoi cela peut ressembler. Les jeux et les exercices pour trouver l’intrus peuvent être adaptés pour des publics de tous âges et pour des contextes différents.
Trouver l’intrus : exercices à imprimer
La fiche d’exercice sur « trouver l’intrus » est conçue pour améliorer les compétences en détection et en résolution de problèmes. Elle comprend des questions qui demandent aux étudiants d’encercler l’intrus dans chaque colonne et de repérer le mot étiquette dans chaque liste.
Fiche 1 : Encercler l’intrus
Les questions de la fiche d’exercice incluent :
- Encercler l’intrus dans chaque colonne: Cette question comprend plusieurs colonnes avec des mots, des images, des chiffres ou des lettres. Les étudiants doivent identifier rapidement l’élément qui ne correspond pas aux autres et l’encercler.
- Dans chaque liste, encercler le mot étiquette : Cette question comprend plusieurs listes de mots. Les étudiants doivent repérer le mot « étiquette » dans chaque liste et l’encercler.
Les exemples donnés dans la description de la fiche d’exercice sont « fauteuil – siège – tabouret – chaise » le mot étiquette étant « chaise » qui n’est pas un meuble du salon.
Cette fiche d’exercice peut être utilisée pour améliorer la mémoire, la compréhension, la résolution de problèmes, la pensée critique, etc. Elle peut également être adaptée pour des publics de tous âges et pour des contextes différents.
Fiche 2 : Entoure l’intrus
Cette fiche d’exercice sur Trouver l’intrus est conçue pour améliorer les compétences en observation, attention et résolution de problème. Elle comprend une seule question qui demande aux étudiants d’observer chaque ligne de dessins et d’entourer le dessin qui n’a pas de point commun avec les autres dans chacune des 6 séries.
La question de la fiche d’exercice est:
- Observe chaque ligne de dessins. Dans chacune des 6 séries, un dessin n’a pas de point commun avec les autres. Entoure-le.
Cette question comprend 6 séries de dessins, chacune contenant plusieurs images qui ont des points communs entre eux, sauf un qui est différent, c’est l’intrus. Les étudiants doivent être attentifs et observer attentivement chaque série pour identifier rapidement le dessin qui ne correspond pas aux autres et l’entourer.
On peut utiliser cette fiche d’exercice pour améliorer la capacité à observer, la capacité à concentrer l’attention sur les détails et la résolution de problèmes. Elle peut également être adaptée pour des publics de tous âges et pour des contextes différents.
Fiche 3 : 5 dessins 1 intrus
Cette fiche d’exercice Trouver l’intrus est conçue pour développer les compétences en observation, attention et résolution de problème. Elle présente une seule question qui demande aux étudiants de regarder attentivement chaque ligne de dessins et de repérer celui qui ne correspond pas aux autres dans chacune des 5 séries présentées.
Il s’agit de mettre en avant les compétences de détection, de concentration sur les détails et de résolution de problèmes. Cette fiche s’adapte à différents publics et contextes.
Trouver l’intrus : exercice difficile à résoudre
Exemple 1 :
Voici un exemple d’exercice difficile pour trouver l’intrus :
Observez attentivement cette série de chiffres:
1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100
Quel est le chiffre qui ne correspond pas aux autres?
Dans cet exercice, les chiffres correspondent tous à des nombres carrés, sauf un, qui est l’intrus. Les étudiants doivent identifier rapidement le chiffre qui ne correspond pas aux autres. Ils utilisent leurs compétences en résolution de problèmes et en mathématiques.
Cet exercice est plus difficile. En effet, il nécessite une connaissance préalable de la relation entre les nombres carrés et les chiffres. On peut l’utiliser pour améliorer les compétences en mathématiques et la résolution de problèmes pour des publics plus âgés ou ayant une connaissance préalable des mathématiques.
Exemple 2 :
Voici un autre exemple d’exercice difficile pour trouver l’intrus :
Observez attentivement cette série de phrases :
La fenêtre est rouge.
Le chat est noir.
Le chien est blanc.
Le singe est brun.
Le lion est jaune.
L’arbre est vert.
Quelle phrase ne correspond pas aux autres?
Dans cet exercice, les phrases correspondent toutes à une description de la couleur d’un être vivant sauf une, qui est l’intrus. Les étudiants doivent identifier rapidement l’intrus. Ils utilisent leurs compétences en observation et en compréhension.
Cet exercice est plus difficile car il nécessite une connaissance préalable des couleurs associées aux animaux et aux objets. On l’utilise pour améliorer les compétences en compréhension de la langue.
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