Pour les petits en CE1, apprendre le français devient un vrai jeu avec plein d’exercices de français amusants à imprimer. On trouve de tout : des jeux de grammaire, des exercices pour s’entraîner à écrire, à lire, à conjuguer, et même à orthographier correctement. Ces fiches de travail, qu’on peut télécharger et imprimer facilement, sont faites pour aider les enfants à se familiariser avec les mots et les règles de la langue française de manière joyeuse et efficace.
C’est une façon douce et agréable pour eux d’ancrer les bases solides du français, essentielles pour leur parcours scolaire. Pour les enseignants et les parents, c’est un trésor de matériel pédagogique prêt à l’emploi pour accompagner les élèves dans leur découverte de la langue française.
Exercices de français pour CE1 à imprimer
Pour les élèves de CE1, apprendre le français se fait à travers des activités variées et ludiques qui touchent à tout : conjuguer les verbes, comprendre les règles de grammaire, s’amuser avec l’orthographe, plonger dans les livres pour mieux lire, et jouer avec les mots pour enrichir leur vocabulaire.
Ils vont conjuguer des verbes simples, découvrir comment construire des phrases correctes, apprendre à écrire sans fautes, et lire des histoires captivantes. Avec des jeux et des défis, ils vont aussi explorer le monde des mots, en découvrant de nouveaux termes pour exprimer leurs idées.
Grammaire
Formation et structure de la phrase
Écris trois phrases décrivant ce que tu as fait ce week-end. Assure-toi que chaque phrase commence par une majuscule et finit par un point.
Correction :
- Je joue au parc.
- Le chien aboie fort.
- Nous mangeons des pommes.
Identification des groupes dans la phrase
Identifie et écris séparément le groupe sujet et le groupe verbal de chaque phrase :
- L’oiseau chante.
- Les enfants jouent dans le jardin.
- Mon frère écoute de la musique.
- La lune brille la nuit.
Correction :
-
- Groupe sujet : L’oiseau
- Groupe verbal : chante
-
- Groupe sujet : Les enfants
- Groupe verbal : jouent
-
- Groupe sujet : Mon frère
- Groupe verbal : écoute
-
- Groupe sujet : La lune
- Groupe verbal : brille
Reconnaissance et utilisation des verbes
Trouve le verbe dans chaque phrase. Ensuite, conjugue ce verbe au passé composé et réécris la phrase.
- Je dessine un arbre.
- Il saute à la corde.
- Nous chantons une chanson.
- Tu regardes un film.
Correction :
- J’ai dessiné un arbre.
- Il a sauté à la corde.
- Nous avons chanté une chanson.
- Tu as regardé un film.
Le groupe nominal
Donne deux exemples de groupes nominaux : un avec un nom propre et un autre avec un nom commun. Écris une phrase pour chacun.
- Une petite maison (nom commun)
- La petite Maison Blanche (nom propre)
- Un chat noir (nom commun)
- Le chat Noir (nom propre)
- Un rapide renard (nom commun)
- Le rapide Renard Roux (nom propre)
Voir aussi : Les groupes dans la phrase CE1: cours et exercices
Accord en genre et en nombre
Change la phrase au féminin pluriel et écris la nouvelle phrase.
- Le petit chat noir joue dans le jardin.
- Ce garçon intelligent répond.
- Le vieux livre est sur la table.
Correction :
- Les petites chattes noires jouent dans le jardin.
- Ces filles intelligentes répondent.
- Les vieilles trousses sont sur la table.
Types et formes de phrases
Transforme la phrase déclarative en une phrase interrogative :
- Tu aimes la glace.
- Il joue au football.
- Nous allons au cinéma.
- Elle mange une pomme.
Correction :
- Aimes-tu la glace ?
- Joue-t-il au football ?
- Allons-nous au cinéma ?
- Mange-t-elle une pomme ?
Change la phrase affirmative en une phrase négative :
- Le chien court dans le parc.
- Ils écoutent de la musique.
- Tu finis tes devoirs.
- Elle aime lire des livres.
Correction :
- Le chien ne court pas dans le parc.
- Ils n’écoutent pas de musique.
- Tu ne finis pas tes devoirs.
- Elle n’aime pas lire des livres.
Lire aussi : Grammaire CE1 : leçons, exercices et évaluations en PDF
Conjugaison
Présent de l’indicatif
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif :
- Je (jouer) au football.
- Tu (manger) un gâteau.
- Il (regarder) la télévision.
- Nous (aller) à l’école.
Correction :
- Je joue au football
- Tu manges un gâteau.
- Il regarde la télévision.
- Nous allons à l’école.
Télécharger fichier de conjugaison sur le présent des verbes en -ER
Imparfait de l’indicatif
Conjugue le verbe entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif :
- Je (chanter) sous la pluie.
- Tu (finir) tes devoirs.
- Elle (lire) un livre passionnant.
- Nous (jouer) dans le jardin.
Correction :
- Je chantais sous la pluie.
- Tu finissais tes devoirs.
- Elle lisait un livre passionnant.
- Nous jouions dans le jardin.
Passé composé
Conjugue le verbe entre parenthèses au passé composé :
- J'(apprendre) une nouvelle chanson.
- Tu (avoir) un bon résultat.
- Il (partir) en vacances.
- Nous (faire) une belle peinture.
Correction :
- J’ai appris une nouvelle chanson.
- Tu as eu un bon résultat.
- Il est parti en vacances.
- Nous avons fait une belle peinture.
Télécharger fichier de conjugaison CE1 en PDF
Orthographe
Orthographe phonétique
Écris le son manquant dans chaque mot :
- ch__val
- po__son
- lum__ère
- f__nêtre
- car__able
Correction :
- cheval
- poisson
- lumière
- fenêtre
- câble
Les règles d’accord
Accorde correctement le nom avec l’adjectif :
- Un chat (blanc)
- Des chats (blanc)
- Une fleur (beau)
- Des fleurs (beau)
- Un livre (intéressant)
Correction :
- Un chat blanc
- Des chats blancs
- Une belle fleur
- De belles fleurs
- Un livre intéressant
Les mots invariables
Complète les phrases avec le mot invariable correct : très, vite, aussi , hier, dehors.
- Elle va (……) à l’école.
- Nous jouons (…….).
- Il est (……..) grand.
- Ils courent (…….).
- Je l’ai vu (……).
Correction :
- Elle va aussi à l’école.
- Nous jouons dehors.
- Il est très grand.
- Ils courent vite.
- Je l’ai vu hier.
Les homophones
Choisis le bon homophone pour compléter la phrase :
- Il (a/à) fini ses devoirs.
- Elle va voir (ces/ses) amis.
- (Ou/Où) est ma trousse ?
- J’ai (peut/peu) de bonbons.
- Il fait (ces/ses) exercices.
Correction :
- Il a fini ses devoirs.
- Elle va voir ses amis.
- Où est ma trousse ?
- J’ai peu de bonbons.
- Il fait ses exercices.
Les exceptions et irrégularités
Écris correctement le mot suivant les exceptions d’orthographe :
- o_s_au
- e_é_phant
- f_mm_
- ch_v_ux
- m_in
Correction :
- oiseau
- éléphant
- femme
- cheveux
- main
Lire aussi : Orthographe CE1 : leçons, exercices et évaluations
Vocabulaire
Voici des fichiers d’orthographe pour les élèves de CE1 :
Fichier 1
Le fichier contient une série d’exercices conçus pour enrichir le vocabulaire des élèves de CE1. Les activités proposées incluent le classement de mots dans l’ordre alphabétique, l’utilisation du dictionnaire pour trouver des définitions, la reconnaissance de mots-étiquettes pour des groupes de mots, l’identification d’intrus dans des familles de mots, la formation de nouveaux mots par l’ajout de préfixes et de suffixes, le travail sur les synonymes et antonymes, ainsi que des exercices sur les homonymes et sur les mots ayant plusieurs sens.
Fichier 2 : l’ordre alphabétique
Le fichier offre une série d’exercices variés pour aider les élèves de CE1 et CE2 à approfondir leur maîtrise du vocabulaire. Les activités incluent des devinettes sur l’ordre alphabétique, le classement de mots, la détermination des places des mots dans l’alphabet, et la compréhension des différents sens d’un mot. De plus, le fichier propose des évaluations sur l’utilisation du dictionnaire, la reconnaissance des familles de mots, la différenciation entre les noms concrets et abstraits, ainsi que des exercices sur les synonymes, les contraires, les préfixes, et les suffixes. Cet outil pédagogique vise à enrichir le vocabulaire des élèves tout en développant leur capacité à utiliser et à comprendre la langue française de manière plus nuancée.
Fiches d’évaluation sur l’ordre alphabétique CE1 à imprimer
Fichier 3 : les familles de mots
Le fichier propose des exercices variés tels que relier des mots de la même famille, identifier l’intrus dans une liste de mots, et entourer des mots appartenant à la même famille que le mot donné. Les activités sont conçues pour aider les élèves à comprendre comment les mots sont reliés entre eux par leur racine commune, enrichissant ainsi leur vocabulaire et leur compréhension de la langue française.
Fichier 4 : les synonymes
Le fichier propose une série d’exercices variés sur les synonymes. Les activités vont de l’association de synonymes à la recherche de synonymes pour des mots donnés, en passant par la sélection de synonymes dans des phrases et l’identification de mots qui ne sont pas synonymes parmi une liste.
Fichier 5 : le mot étiquette
Ce fichier propose une série d’activités pédagogiques axées sur le vocabulaire pour les élèves de CE1. Les exercices sont conçus pour renforcer la compréhension et l’usage des mots-étiquettes, le classement des mots par famille, l’identification des intrus dans un groupe de mots, ainsi que la reconnaissance et l’utilisation des catégories de mots dans des contextes variés.
Fichier 6 : les différents sens d’un mot
Ce fichier se concentre sur l’apprentissage des différents sens d’un mot. Il propose des exercices où les élèves doivent lire des définitions et associer chaque dessin au numéro correspondant à la bonne définition du mot. Cette activité vise à développer la compréhension des multiples significations que peut avoir un mot, enrichissant ainsi le vocabulaire et la compréhension des élèves de manière interactive et visuelle.
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