Le mot homophone vient du grec homos (=même) et phone (=voix). Un homophone est une paire de mots qui a le même son. On trouve des homophones lexicaux et des homophones grammaticaux. Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais qui ont des sens différents. Ils n’ont donc pas le même sens et n’appartiennent pas à la même classe grammaticale. Tandis que les homophones lexicaux appartiennent habituellement à la même catégorie grammaticale.
Les homophones grammaticaux : exemple
Les homophones grammaticaux désignent des mots au son similaire, mais de différente catégorie grammaticale. Voici une liste de ces homophones :
Les homophones grammaticaux : a — as — à
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
a | verbe avoir, 3e personne du singulier, indicatif présent | Il a faimIl avait faim | Remplacer par avait |
as | verbe avoir, 2e personne du singulier, indicatif présent | Tu as faim Tu avais faim | Remplacer par avais |
à | préposition | Elle est à l’école | Impossible de remplacer « à » par avait ou avais |
Les homophones grammaticaux : es — est — et — ai
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
es | verbe être, 2e personne du singulier, indicatif présent | Tu es gentil Tu étais gentil | Remplacer par étais |
est | verbe être, 3e personne du singulier, indicatif présent | Il est triste Il était triste | Remplacer par avais |
et | Conjonction de coordination | Il courut et sauta par-dessus la barrière | Remplacer par puis |
ai | verbe être, 1ère personne du singulier, indicatif présent | J’ai un chapeau sur la tête | Remplacer par avais |
Les homophones grammaticaux : c’est-sais-sait — ses-ces — s ’est
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
C’est | présentatif composé du pronom « c’ » et du verbe être | C’est la fête | il sert à présenter, désigner quelque chose ou quelqu’un. |
SaisSait | verbe savoir | Je sais que tu viendras Il sait où elle demeure | Mettre à la 1ère personne du pluriel |
Ses | déterminant possessif pluriel | Ses amis sont heureux. | Remplacer par son |
Ces | Déterminant démonstratif pluriel | Ces enfants vivent à Paris. | Remplacer par les |
S’est | forme composée du pronom personnel réfléchi s’et du verbe être, elle est employée pour conjuguer à la 3ème personne du singulier un verbe pronominal au passé composé | L’oiseau s’est envolé | Cette forme est suivie d’un participe passé |
Les homophones grammaticaux : mes – mais
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
mes | déterminant possessif pluriel | Mes amis sont tous présents | Mettre au singulier |
mais | Conjonction de coordination | Il est stupide, mais gentil | Remplacer par cependant |
Les homophones grammaticaux : on — ont
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
On | Pronom indéfini | On est très gentil avec lui | Remplacer par quelqu’un |
Ont | verbe avoir, 3e personne du pluriel, indicatif présent | Ils ont une nouvelle voiture | Remplacer par avaient |
Les homophones grammaticaux : ou — où
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
Ou | Conjonction de coordination | Le contrat sera modifié ou annulé | Remplacer par ou bien |
Où | Adverbe interrogatifPronom relatif | Le garage où j’avais garé ma voiture | On ne peut pas remplacer où par ou bien |
Les homophones grammaticaux : prêt — près
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
Prêt | Adjectif qualificatif | Tout est prêt pour le combat | Mettre au féminin |
Près | Adverbe | La balle est passée très près. | Remplacer par à côté de |
Les homophones grammaticaux : son — sont
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
Son | Déterminant possessif singulier | Son père est arrivé tôt. | Remplacer par ses |
Sont | verbe être, 3e personne du pluriel, indicatif présent | Ils sont heureux | Mettre au singulier |
Les homophones grammaticaux : tout — tous
Homophones | Classe grammaticale | exemple | Pour ne pas confondre |
Tout | Adverbe | Il est devenu tout rouge. | On peut le remplacer par tout à fait, entièrement |
Tous | déterminant indéfini variablepronom indéfini variable | Je le vois tous les jours. Tous ont participé | on le trouve uniquement devant un nomil remplace un nom ou un GN |
Lire aussi : La nature des mots : exemple, liste et exercices
Les homophones grammaticaux : exercices
Vous trouverez ci-dessous une liste de fiches d’exercices sur les homophones pour les élèves de CM2 :
Fiche 1
Cette fiche contient une explication des homophones grammaticaux avec des exercices variés pour bien comprendre la différence entre les homophones.
Fiche 2
Dans cette fiche d’exercices, vous trouverez 12 exercices variés sur les homophones.
Fiche 3
Les homophones grammaticaux sont des mots qui ont un son qui se ressemble, mais qui s’écrivent d’une façon différente et ont une structure grammaticale différente. Vous trouverez dans cette fiche un rappel de chaque règle avec des exercices d’application.
Fiche 4
Cette fiche d’exercices contient les homophones suivants :
- on/ont
- a/à
- s/est/et
- son/sont
Lire aussi : Complément du nom : cours et exercices
Felicitations a toute l,équipe pour ce travail combien important et utile.
J,aimerais recevoir d,autres chapitres de grammaire
Merci