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Exercice orthographe CM1 avec correction

exercice orthographe cm1 avec correction

Un exercice orthographe CM1 avec correction est conçu pour être à la fois amusant et efficace. Adapté aux enseignants, parents et élèves, il aide à améliorer l’orthographe des jeunes apprenants de façon interactive et pratique.

Exercices d’orthographe CM1 avec corrigé

Pour les élèves de CM1, l’année scolaire est divisée en cinq périodes, chacune avec ses propres leçons d’orthographe. Voici des exercices de ces leçons :

Exercice orthographe CM1 avec correction : Période 1

  • Il (a / à) fini ses devoirs.
  • Nous allons (à / a) la plage cet après-midi.
  • (On / Ont)-ils appelé pour confirmer ?
  • (On / Ont) besoin de plus de temps pour décider.
  • (On / On n’) est jamais trop prudent.
  • Elle (a / à) acheté un nouveau livre.
  • Tu vas (à / a) l’école demain ?
  • a
  • à
  • Ont
  • On
  • On
  • a
  • à
  • (Mes / Mais) parents viendront nous voir demain.
  • Elle a perdu (ses / ces) clés.
  • J’ai essayé, (mes / mais) c’était trop difficile.
  • Regarde (ses / ces) belles fleurs.
  • (Mais / Mes) où as-tu mis mon livre ?
  • (Mes / Mais) chaussures sont neuves.
  • Elle adore (ses / ces) jouets.
  • Mes
  • ses
  • mais
  • ces
  • Mais
  • Mes
  • ses
  • (Ce / Se) matin, il fait très beau.
  • Il (c’est / s’est) levé tôt pour aller courir.
  • (Ce / Se) chat est vraiment adorable.
  • (C’est / S’est) elle qui a gagné le concours.
  • (Ce / Se) livre est passionnant.
  • Elle (c’est / s’est) trompée dans ses calculs.
  • (C’est / S’est) vraiment un bon film.
  • Ce
  • s’est
  • Ce
  • C’est
  • Ce
  • s’est
  • C’est

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À lire aussi : Les homophones grammaticaux : exemples et exercices

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Exercice orthographe CM1 avec correction : Période 2

Les homophones ou / où ; la / là ; l’as / l’a

  • Tu vas (ou / où) ce weekend ?
  • Regarde (la / là)-bas !
  • Il (l’as / l’a) trouvé dans le jardin.
  • Nous irons (ou / où) tu voudras.
  • Pose le livre (la / là) sur la table.
  • Tu (l’as / l’a) déjà lu ?
  • (Ou / Où) est passé mon chapeau ?
  • l’a
  • l’as

Les accents

  • Écris « école » avec le bon accent.
  • Met l’accent sur « crêpe ».
  • Trouve l’erreur dans « trésor ».
  • Corrige « présent » pour « présent ».
  • Écris « célèbre » correctement.
  • Ajoute l’accent sur « gâteau ».
  • « Forêt » a-t-il un accent ?
  • école
  • crêpe
  • trésor (correct)
  • présent (correct)
  • célèbre
  • gâteau
  • Oui (forêt)

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L’accord du participe passé

  • Les enfants ont (mangé / mangés) des pommes.
  • Elle s’est (lavé / lavée) les mains.
  • Ils ont (choisi / choisis) leur cadeau.
  • Les voitures sont (garé / garées) devant la maison.
  • Les filles ont (chanté / chantées) ensemble.
  • Elle a (pris / prise) sa décision.
  • Les livres que j’ai (acheté / achetés).
  • mangé
  • lavée
  • choisi
  • garées
  • chanté
  • prise
  • achetés

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Exercice orthographe CM1 avec correction : Période 3

Les verbes en -cer, -ger, -guer

  • Elle (lance / lances) le ballon.
  • Nous (mangeons / mangons) à midi.
  • Ils (nagent / nagents) dans la piscine.
  • Tu (places / places) les chaises.
  • Je (protège / protèges) mon frère.
  • Vous (jugez / juges) trop vite.
  • Il (déguise / déguises) en super-héros.
  • lance
  • mangeons
  • nagent
  • places
  • protège
  • jugez
  • déguise

L’accord du verbe avec le sujet

  • Les chiens aboient / aboie).
  • Ma sœur (chante / chantent) bien.
  • Les oiseaux (vole / volent) dans le ciel.
  • Tu (joues / joue) au tennis.
  • Les enfants (rit / rient).
  • Le chat (dort / dorment) sur le canapé.
  • Mes amis et moi (voyageons / voyagez) ensemble.
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  • aboient
  • chante
  • volent
  • joues
  • rient
  • dort
  • voyageons

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L’infinitif des verbes du 1er groupe après une préposition

  • Il est important de (manger / mangé) sainement.
  • J’aime (jouer / joué) au football.
  • Avant de (sortir / sorti), ferme la porte.
  • Après avoir (étudier / étudié), elle se repose.
  • Elle évite de (parler / parlé) fort.
  • Ils continuent de (travailler / travaillé) tard.
  • Nous envisageons de (voyager / voyagé) cet été.
  • manger
  • jouer
  • sortir
  • étudier
  • parler
  • travailler
  • voyager

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Période 4

Les mots invariables

  • Il court (toujours / toujour) après le bus.
  • Elle a (aussi / ausi) un chat.
  • (Peut-être / Peut être) irons-nous au cinéma.
  • (Déjà / Déja), il est l’heure de partir.
  • (Soudain / Soudin), la pluie a commencé.
  • (Enfin / Enphin), ils sont arrivés.
  • (Vraiment / Vraimant), c’était incroyable.
  • toujours
  • aussi
  • Peut-être
  • Déjà
  • Soudain
  • Enfin
  • Vraiment

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Écrire des mots nouveaux avec le préfixe in- et le suffixe -tion

  • (In + actif) : ________.
  • (In + juste) : ________.
  • (forma + -tion) : ________.
  • (réac + -tion) : ________.
  • (In + capable) : ________.
  • (opéra + -tion) : ________.
  • (In + direct) : ________.
  • Inactif
  • Injuste
  • Formation
  • Réaction
  • Incapable
  • Opération
  • Indirect

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Les lettres finales muettes

  • Le loup (march / marche) dans la forêt.
  • Le chat (dor / dort) sur le canapé.
  • La fleur (roug / rouge) au soleil.
  • Le chien (grogn / grogne).
  • Le bateau (navigu / navigue) sur la mer.
  • Le vent (souffl / souffle) fort.
  • La fille (dans / danse) avec son ami.
  • marche
  • dort
  • rouge
  • grogne
  • navigue
  • souffle
  • danse

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Période 5

Les noms terminés par -ail, -eil, -euil, -ouil

  • Le (travail / travails) est fini.
  • Elle a trouvé un (écureuil / écurueil) dans le jardin.
  • Il a mal à son (orteil / orteils).
  • Le (fauteuil / fautueil) est confortable.
  • Elle a cueilli un (choux-fleur / chou-fleur).
  • Il entend le (bruit / bruis) de la pluie.
  • Le (bouilloire / bouillire) est sur le feu.
  • travail
  • écureuil
  • orteil
  • fauteuil
  • chou-fleur
  • bruit
  • bouilloire

Le pluriel des noms terminés par -eu, -eau, -au, -ail

  • Les (bateau / bateaux) sur l’eau.
  • Des (cheveu / cheveux) blonds.
  • Plusieurs (travail / travaux) à faire.
  • Les (jeu / jeux) des enfants.
  • Des (chapeau / chapeaux) élégants.
  • Les (portail / portails) du jardin.
  • Des (nouveau / nouveaux) livres.
  • bateaux
  • cheveux
  • travaux
  • jeux
  • chapeaux
  • portails
  • nouveaux

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À lire aussi | Exercices sur le pluriel des noms CM1

L’accord de l’adjectif qualificatif

  • Une robe (bleu / bleue) magnifique.
  • Des fleurs (jaune / jaunes) dans le vase.
  • Un chien (petit / petits) et malin.
  • Des voitures (rapide / rapides).
  • Un livre (intéressant / intéressants).
  • Des maisons (ancien / anciennes).
  • Un oiseau (gris / grise) dans le ciel.
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  • bleue
  • jaunes
  • petit
  • rapides
  • intéressant
  • anciennes
  • gris

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