L’orthographe en CM1, ça se complique. Les homophones grammaticaux se multiplient (on/ont, ou/où), les règles de pluriel deviennent plus subtiles, et les accords demandent de jongler entre plusieurs logiques. Beaucoup d’élèves confondent encore ces notions, et c’est normal : elles demandent du temps et de la pratique.
Pour faciliter cet apprentissage, nous proposons une banque d’exercices d’orthographe CM1 avec correction. Vous y trouverez des activités progressives sur les homophones, le pluriel des noms et les accords essentiels, le tout rassemblé dans un PDF gratuit à imprimer avec les corrigés. Prêt pour la classe ou la maison.
Cet article vous présente les notions clés avec quelques exemples corrigés, puis vous donne accès au PDF complet qui contient toutes les séries d’entraînement et les évaluations.
Pourquoi travailler l’orthographe en CM1 ?
Le CM1 marque un tournant : les élèves ne se contentent plus d’appliquer des règles simples, ils doivent comprendre la logique derrière. Pourquoi ont avec un t ? Parce que c’est le verbe avoir, remplaçable par avaient. Cette gymnastique intellectuelle mêle grammaire et orthographe.
Les programmes distinguent trois domaines : orthographe lexicale (écriture des mots), orthographe grammaticale (accords, conjugaisons) et homophones grammaticaux. À la fin du CM1, un élève doit maîtriser les homophones courants, savoir accorder noms et adjectifs, et appliquer les règles de pluriel usuelles. Ces compétences seront évaluées lors de l’évaluation diagnostique CM1 en début d’année. L’enjeu ? Automatiser ces réflexes pour écrire plus vite et mieux.
Que contient cette banque d’exercices d’orthographe CM1 ?
Cette ressource couvre les notions essentielles du programme : homophones grammaticaux, pluriel des noms, accords de base. Chaque notion est travaillée par des exercices progressifs, du simple vers le complexe. Les corrigés sont toujours fournis, avec des explications quand c’est utile.
Le dispositif comprend aussi des évaluations avec grilles de compétences, parfaites pour vérifier les acquis en fin de séquence.
Homophones grammaticaux (on/ont, ou/où…)
Les homophones sonnent pareil mais s’écrivent différemment. Impossible de compter sur son oreille : il faut raisonner. On = pronom (remplaçable par il), ont = verbe avoir (remplaçable par avaient). Ou = choix, où = lieu ou moment.
Les exercices travaillent les paires fréquentes : on/ont, ou/où, son/sont, a/à/as. Chaque fiche propose une dizaine de phrases à compléter, avec une progression dans la difficulté. Ces exercices s’inscrivent dans une progression cohérente avec les exercices de conjugaison CE2 vus l’année précédente.
Pluriel des noms et accords essentiels
La règle générale (ajouter un -s) est acquise, mais les cas particuliers restent fragiles. Noms en -eu, -eau, -au → -x. Noms en -al → souvent -aux. Plus les exceptions (pneus, festivals).
Les exercices travaillent aussi les accords dans le groupe nominal : un adjectif s’accorde en genre et en nombre avec son nom. Pour approfondir cette notion, consultez nos exercices sur le groupe nominal CM1. Cette vigilance demande de l’entraînement.
Évaluations d’orthographe CM1
Le PDF contient deux évaluations complètes. La première sur les homophones et accords de base, la seconde sur l’ensemble des notions. Chacune avec sa grille de compétences et son barème. Ces évaluations peuvent compléter votre évaluation diagnostique CM1 de début d’année.
Télécharger le PDF d’exercices d’orthographe CM1
Le PDF complet rassemble tout ce dont vous avez besoin : séries d’exercices progressifs sur chaque notion, évaluations avec grilles de compétences, et corrigés détaillés. Pensé pour être imprimé facilement, avec pages élèves et pages corrigés séparées.
Il couvre les homophones grammaticaux (on/ont, ou/où, son/sont, a/à/as), le pluriel des noms (règles et exceptions), et les accords dans le groupe nominal. Chaque notion est travaillée sur plusieurs fiches de difficulté croissante.
Utilisable en classe (rituels, ateliers, évaluations) ou à la maison (devoirs, soutien). Tout est structuré, prêt à l’emploi, conforme au programme CM1.
Télécharger exercices d’orthographe CM1 avec correction en PDF
Exemples d’exercices d’orthographe CM1 (avec corrigés)
Quelques exemples pour voir concrètement le type d’activités proposées.
Exemple : homophones on / ont
Complète avec on ou ont :
- Mes amis _______ préparé un gâteau.
- _______ mange à la cantine ce midi.
- Les oiseaux _______ construit leur nid.
- _______ va au cinéma ce soir ?
Correction :
- ont (verbe avoir : « avaient préparé »)
- On (pronom : « il mange »)
- ont (verbe avoir : « avaient construit »)
- On (pronom : « il va »)
Exemple : homophones ou / où
Complète avec ou ou où :
- Tu préfères la montagne _______ la mer ?
- C’est le village _______ je suis né.
- On part demain _______ après-demain ?
Correction :
- ou (choix : « ou bien la mer »)
- où (lieu)
- ou (choix : « ou bien après-demain »)
Exemple : pluriel des noms
Écris au pluriel :
- un cheveu → _____________
- un animal → _____________
- un bateau → _____________
- un choix → _____________
Correction :
- des cheveux (-eu → -x)
- des animaux (-al → -aux)
- des bateaux (-eau → -x)
- des choix (invariable en -x)
Comment utiliser ces exercices en classe ou à la maison ?
En rituel quotidien : 5-10 minutes chaque matin sur une notion. Les élèves répondent, puis correction collective. Ça crée des automatismes.
En ateliers différenciés : Les élèves à l’aise avancent sur les fiches complexes, ceux en difficulté reprennent les bases. Vous intervenez en petit groupe. Cette approche s’inscrit dans une pédagogie différenciée qui favorise la réussite de tous.
En remédiation : Un élève confond systématiquement on/ont ? Donnez-lui la fiche spécifique avec correction immédiate.
Pour les devoirs : Une fiche par semaine, correction le lendemain en classe. Les parents peuvent suivre grâce aux corrigés.
FAQ rapide autour des exercices d’orthographe CM1
Combien d’exercices par semaine ? L’idéal : un peu chaque jour. 5 minutes quotidiennes valent mieux qu’une grosse séance hebdomadaire.
Mon élève confond encore on et ont. Que faire ? Faites-lui manipuler concrètement avec des étiquettes. Il lit la phrase, teste il ou avaient, puis choisit l’étiquette. Le geste aide à ancrer la règle.
Faut-il tout apprendre par cœur ? Non. Comprenez les logiques générales (-eu → -x, -al → -aux), les exceptions viendront avec la pratique.
Peut-on utiliser ce PDF en soutien à la maison ? Oui. Les corrigés détaillés permettent aux parents de suivre sans être spécialistes. Corrigez ensemble en expliquant chaque erreur.
Conclusion
L’orthographe au CM1 se construit par la pratique régulière. Ce dispositif vous donne les outils pour accompagner vos élèves sur l’année : exercices progressifs, évaluations structurées, corrigés détaillés.
Téléchargez le PDF et intégrez-le dès demain dans votre programmation. Vos élèves progresseront, vous gagnerez du temps. Pour diversifier vos ressources pédagogiques, n’hésitez pas à consulter nos autres activités pédagogiques adaptées au CM1.