Les fractions font partie du domaine Nombres et calculs du programme de mathématiques CM1. C’est une notion nouvelle pour les élèves, qui demande du temps et de la manipulation concrète. Au cycle 3, les élèves découvrent les fractions simples (½, ⅓, ¼, ⅕…), apprennent à les lire, les écrire, les représenter, et commencent à les utiliser dans des situations de partage et de mesure.
Exercices sur les fractions CM1 à imprimer
Vous trouverez ici des exercices de fractions répartis en thématiques progressives, de la découverte jusqu’aux fractions décimales. Chaque section est disponible en PDF avec sa correction — pratique pour une séquence complète en classe ou des révisions ciblées à la maison.
La progression suit le programme CM1, du plus simple (comprendre ce qu’est une fraction) au plus complexe (calculer, résoudre des problèmes). Une évaluation diagnostique CM1 permet de situer le niveau de départ, tandis qu’une évaluation finale vient clôturer la séquence pour vérifier tous les acquis. Les Fiches PDFs sont prêtes à imprimer avec leurs corrections.
Fiche 1 : Découvrir ce qu’une fraction
Tout commence ici : comprendre qu’une fraction, c’est partager en parts égales. Dans ma classe, je débute toujours par des manipulations concrètes — pizzas en carton, bandes de papier pliées — avant les exercices. Les élèves colorient, nomment, associent phrases et dessins. C’est très visuel et ça accroche même les élèves en difficulté.
Télécharger le PDF Fiche 1 (10 exercices + correction)
Fiche 2 : Écrire une fraction sous la forme d’un entier et d’une fraction
Cette fiche propose des exercices de fractionnement et de décomposition. Les élèves apprennent à écrire des fractions sous forme d’un entier et d’une fraction propre.
Les exercices demandent de colorier des fractions spécifiques dans des dessins fournis. Ensuite, il faut les décomposer. Les élèves doivent également écrire chaque fraction coloriée sous forme d’un nombre entier et d’une fraction propre.
Fiche 3 : Lire, écrire et représenter les fractions CM1
L’objectif de cette liste d’exercices est de renforcer les aptitudes en lecture, écriture et représentation des fractions chez les élèves de CM1. Il s’agit de fractions couplées avec leur nom, de fractions représentées par des parties grisées, de fractions colorées dans des dessins donnés, de fractions représentant des longueurs, de fractions représentant des chiffres et des lettres. L’objectif de ces exercices est de consolider la connaissance des fractions et des diverses manières de les représenter.
Fiche 4 : Découvrir les fractions décimales CM1
Les exercices proposés dans cette fiche permettent aux élèves de CM1 de découvrir les fractions décimales. Il s’agit de l’encadrement de fractions décimales, de l’écriture de nombres décimaux en fractions décimales et vice versa, de l’identification de bonnes réponses, de l’écriture de fractions en dixièmes et en centièmes, de la complétion de nombres décimaux, de l’écriture de fractions décimales en nombre entier et en fraction inférieure à 1, de l’écriture de fractions décimales en chiffres, de la comparaison de fractions décimales et de la complétion d’égalités avec les symboles <, > ou =. L’objectif de ces exercices est d’introduire les élèves aux notions de fractions décimales et de renforcer leurs compétences en manipulation de nombres décimaux.
Fiche 5 : Les fractions équivalentes CM1
Les élèves de CM1 peuvent utiliser cette fiche d’exercices pour explorer les fractions équivalentes. Il s’agit d’écrire des fractions équivalentes sous chaque dessin, de déterminer les nombres manquants dans des séquences de fractions, d’écrire des égalités sous chaque dessin, de compléter des égalités et des fractions, et d’observer des figures pour écrire des égalités similaires à l’exemple donné. L’objectif de ces exercices est d’aider les étudiants à saisir les notions de fractions équivalentes et à améliorer leurs compétences en manipulation de fractions.
Fiche 6 : Comparer des fractions CM1
Cette fiche d’exercices a été spécialement élaborée pour les élèves de CM1 et traite de la comparaison des segments. Il s’agit de classer les fractions en dessous, égales ou supérieures à 1, de compléter des égalités avec les symboles <, > ou =, de classer les fractions dans l’ordre croissant, de reconnaître la fraction représentant une partie colorée et de la classer dans l’ordre décroissant, de classer les fractions dans l’ordre croissant, de résoudre un problème avec des fractions et de compléter des égalités. L’objectif de ces exercices est de renforcer la connaissance des élèves sur la comparaison des fractions et de renforcer leurs aptitudes en manipulation des fractions.
Fiche 7 : Comparer des fractions avec l’unité
L’objectif de ces exercices est d’assister les élèves dans la comparaison des fractions par rapport à l’unité et dans leur ordre. Il leur est nécessaire de disposer les fractions dans l’ordre croissant, de compléter des énoncés de comparaison en utilisant les symboles <, > ou =, et de les positionner sur une droite graduée. Il s’agit d’approfondir la connaissance des fractions et de les familiariser avec diverses représentations visuelles des fractions par rapport à l’unité.
Fiche 8 : Passer de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale CM1
L’utilisation de ces exercices permet aux élèves de CM1 de transformer les écritures fractionnaires en écritures décimales. Ils étudient la manière d’écrire des sommes en nombres décimaux, de décomposer pour obtenir des nombres décimaux, et de déterminer les écritures décimales de fractions spécifiques. Les tâches comprennent aussi l’écriture de nombres sur une droite graduée, la détermination des équivalences entre nombres décimaux et fractions, ainsi que la détermination de l’écriture à virgule des fractions. Il s’agit de consolider leur compréhension de la relation entre les fractions et les nombres décimaux. Ces compétences seront approfondies en CM2 avec l’écriture fractionnaire.
Fiche 9 : Placer une fraction sur une droite graduée CM1
Grâce à ces activités de CM1, les élèves peuvent s’entraîner à placer des fractions sur des droites graduées. Les lettres sont liées à des fractions, elles sont écrites en fonction de leur position sur l’axe numérique, elles sont encadrées entre deux nombres entiers et elles sont placées avec précision sur les axes gradués. Il s’agit de renforcer leur compréhension des fractions et de leur reconnaissance visuelle sur les axes numériques, ce qui favorise leur développement en mathématiques.
Fiche 10 : Décomposer les fractions CM1
La décomposition des fractions est l’objet de ces exercices de CM1. Les étudiants doivent représenter en couleur les décompositions de fractions et les longueurs correspondantes, puis décomposer les fractions données selon l’exemple. Il est également nécessaire de décomposer les fractions en utilisant un nombre entier et une fraction inférieure à 1, de transformer chaque fraction comme dans l’exemple, de décomposer les fractions à partir de leur représentation et de les compléter par un nombre entier. L’objectif de ces exercices est de consolider la compréhension des fractions et d’améliorer les compétences en décomposition des nombres chez les élèves.
Fiche 11 : Exercices fractions simples cm1
Cette fiche comprend différents exercices de fraction. Elle a pour but de :
- Donner un sens à une fraction.
- Utiliser une fraction dans une situation de partage ou pour exprimer la longueur d’un segment.
Le lien de téléchargement fiche 11
Fiche 12 : Fraction, dessin et écriture littérale
Cet exercice vise à déterminer l’écriture littérale de la fraction à partir des dessins. Les exercices sur les fractions littérales sont généralement utilisés dans les cours de mathématiques. Cela aide les élèves à voir la relation entre la multiplication et la division, c’est pourquoi ils sont importants pour les élèves qui viennent d’apprendre ces sujets.
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Fiche 13 : Écriture des fractions
Le but de cet exercice est d’écrire des fractions. Les fractions sont simples à exprimer avec des mots, mais parfois les fractions peuvent être difficiles à écrire numériquement. Cet exercice vous donne quelques exemples de la façon dont les fractions peuvent être écrites dans une variété de formats en utilisant des mots au lieu de nombres.
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Fiche 14 : Problèmes à résoudre
Cet exercice fournira quelques problèmes mathématiques à considérer lors de l’écriture des fractions, avec des exemples afin que les élèves puissent apprendre à écrire des fractions et comprendre comment elles fonctionnent.
Le lien de téléchargement fiche 14
Fiche 15 : Évaluation fraction cm1 avec corrigé
Cette fiche d’évaluation des fractions CM1 vise à :
- Connaître l’écriture mathématique et lettrée des fractions
- Traduire une fraction par un partage et inversement
- Placer des fractions sur la bande numérique
- Comparer des fractions ayant le même numérateur
Le lien de téléchargement fiche 15
Fiche 16 : Exercices variés sur les fractions
Cette fiche est très riche en exercices de fraction CM1. Le but est d’approfondir les acquis des apprenants dans les fractions. Pour prolonger l’apprentissage, vous pouvez consulter notre séquence fractions CM1 complète.
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Fiche 17 : Evaluation sur les fractions
L’évaluation finale : 15 questions qui couvrent tout depuis la séance 1. Lire, écrire, représenter, placer sur une droite, comparer, calculer, résoudre des problèmes. Le corrigé détaillé est fourni, utilisable aussi à la maison comme test de niveau.
Télécharger Fiche 17 : Évaluation sur les fractions CM1 – PDF
Conclusion
Vous avez maintenant une séquence complète sur les fractions CM1 : 70 exercices + 1 évaluation, tout en PDF avec corrections.
Enseignants : Construisez votre séquence sur 6-8 semaines en piochant dans les 8 PDFs selon vos besoins. Vous pouvez compléter ces ressources avec nos évaluations de fin CM1 pour un bilan complet.
Parents : Téléchargez les sections qui correspondent aux difficultés de votre enfant. Les fractions demandent du temps et de la pratique régulière !
Astuce : Revenez sur les sections 1 à 4 régulièrement, même après avoir avancé, pour ancrer les bases. En CM2, vos élèves pourront approfondir avec comment simplifier une fraction et comment multiplier des fractions.
super j’aime bien ce site très instructif autant pour les enfants et les parents.
Merci beaucoup.
facile d’accès et version imprimable.
Bonjour,
Sauf erreur de ma part, il y a une erreur dans la correction dans la fiche 1 pdf de l’exercice 3 de la page 3. En effet, le coloriage de la 3ème fraction correspond à 10/8 et non 10/16 car un camembert correspond à 8/8.
Merci pour ces exercices et bonnes fêtes.
bonjour
J’aimerais voir à quel moment la “fraction” devient un nombre car pour moi entre les trois quarts d’un gâteau et le nombre 3/4 il y a un passage délicat.jepense qu’il faudrait faire la différence entre les 3/4 de quelque chose et le nombre 3/4=0,75ca, c’est pas forcément facile!
je suis gentil.
Vous avez les programmes de la cinquième année primaire ?
Bonjour,
Merci beaucoup pour ces fiches exercices. Où puis-je trouver les corrections ?
Merci par avance pour votre retour
Merci pour ce site. c’est excellent.
Bonjour,
Merci pour ce site. j’étais à la recherche (et je suis toujours) à la recherche de la definition de l’unité pour une fraction car c’est toujours confus.
Et l’exercice 3 de la page 3 n’aide pas plus:
dans les 2 premieres exemples l’unité est le carré respectivement l’hexagone, dans le 3 exemple, l’unité est LE TOUT soit les 2 cercles.
Toujours compliqué de savoir lorsque l’on a 2 pizzas dont une mangée en entier et l’autre à moitiés si la bonne fraction est de 3/4 (moitiées) ou bien 1 + 1/2 (pizzas).
Avez vous une astuce ?
Bonjour.
L’unité est la pizza.
Vous n’avez acheté et découpé qu’une seule pizza.
Si vous dites 1 et 1/2, cela fait mathématiquement 2/2+1/2, donc 3/2 vous avez acheté 2 pizzas.
Dit autrement : vous choisissez l’unité, soit la pizza (il y a 2 pizzas, soit 4 moitiés), soit l’achat (que vous divisez en 4).
Une pizza et demie représente donc 3/2 pizzas ou 3/4 achat.
les fiches sont excellentes
très très beau travail, merci!!
merci pour le partage