L’entrée au collège marque un tournant dans l’apprentissage de l’anglais. En 6ème, les élèves sont évalués sur cinq compétences (compréhension orale et écrite, expression orale et écrite) selon le niveau A1 du Cadre européen. Pour réussir ces évaluations, il existe de nombreuses fiches d’exercices organisées par thématiques.
Voici une liste exhaustive de fiches d’évaluation téléchargeables, organisées pour couvrir l’ensemble du programme de sixième et faciliter les révisions tout au long de l’année.
Fiches d’évaluation diagnostique (début d’année)
Fiche 1 – Évaluation diagnostique complète (rentrée)
Évaluation de septembre couvrant phonologie, compréhension orale et écrite, expression écrite, et culture anglophone (drapeaux, monuments). Permet d’identifier rapidement le niveau de chaque élève et les points à travailler en priorité.
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Fiche 2 – Grille d’évaluation individuelle Cycle 3
Grille officielle DSDEN conforme au niveau A1 du CECRL pour suivre la progression de l’élève du CM à la 6ème. Évalue les cinq activités langagières avec des critères précis par niveau et permet un suivi personnalisé.
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Astuce : Utilisez la Fiche 1 en septembre pour le diagnostic initial, et la Fiche 2 comme outil de suivi à chaque trimestre pour mesurer les progrès.
Fiches sur l’identité et la présentation (1er trimestre)
Fiche 3 – Pronoms sujets et verbe « to be »
Exercices complets sur les pronoms personnels (I, you, he, she, it, we, they) et la conjugaison du verbe « to be » sous toutes ses formes (affirmative, négative, interrogative). Inclut les réponses courtes, la construction de phrases et les prépositions de base.
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Fiche 4 – Se présenter et parler de soi
Évaluation des quatre compétences : identification de mots anglais/français, types de phrases (exclamations, interrogations), compréhension écrite d’une lettre de présentation, et expression écrite (description personnelle, description de famille, exercices créatifs).
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Important ! Ces deux fiches correspondent aux thématiques du premier trimestre, période clé où les élèves apprennent à échanger des informations personnelles de base.
Fiches sur les émotions, couleurs et descriptions (1er trimestre)
Fiche 5 – Couleurs, émotions et verbe « BE »
Vocabulaire des couleurs et des émotions avec référence au film « Inside Out » pour contextualiser l’apprentissage. Combine révision du verbe « BE », présentation personnelle et expression des sentiments. Approche ludique avec support cinématographique.
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Astuce : Les supports visuels (films, images) facilitent la mémorisation. Encouragez les élèves à exprimer leurs émotions quotidiennes en anglais pour ancrer le vocabulaire.
Fiches sur les compétences et capacités (2ème trimestre)
Fiche 6 – Talents et capacités avec « can/can’t »
Maîtrise du verbe modal « can » pour exprimer capacités et talents. Exercices variés : association mots-images, questions-réponses sur les compétences de différentes personnes, construction de phrases affirmatives et négatives avec « can », formulation de questions.
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Fiches sur la famille et les relations (2ème trimestre)
Fiche 7 – La famille et les adjectifs possessifs
Vocabulaire de la famille (father, mother, brother, sister, grandparents, aunt, uncle, cousin) et maîtrise des adjectifs possessifs (my, your, his, her, our, their). Exercices : compléter un arbre généalogique, décrire les membres de sa famille, répondre à des questions sur les relations familiales.
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Important ! Cette thématique est essentielle pour parler de son entourage et utiliser correctement les possessifs, erreur fréquente chez les francophones.
Fiches sur l’école et la vie quotidienne (2ème/3ème trimestre)
Fiche 8 – L’école, les matières et l’emploi du temps
Vocabulaire de l’école (subjects, classroom, teacher, timetable, homework), présent simple pour décrire sa routine quotidienne, et apprentissage de l’heure (telling the time). Exercices pratiques : décrire son emploi du temps, parler de ses matières préférées, raconter sa journée type.
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Fiches sur les loisirs et préférences (3ème trimestre)
Fiche 9 – Les loisirs, hobbies et préférences
Vocabulaire des loisirs (sports, music, reading, video games, dancing, swimming), verbe « like » + forme en -ing, expression des préférences. Exercices : sondage sur les loisirs de la classe, dialogues sur les activités du weekend, rédaction d’un paragraphe sur son hobby préféré.
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Astuce : Cette thématique motive particulièrement les élèves car elle leur permet de parler de leurs passions personnelles. Idéale pour développer l’expression orale spontanée.
Fiches sur la culture anglophone (3ème trimestre)
Fiche 10 – Les pays anglophones et monuments
Culture des pays anglophones : Royaume-Uni, États-Unis, Canada, Australie. Reconnaissance des drapeaux, capitales, monuments célèbres (Big Ben, Statue de la Liberté, Tower Bridge), festivals et traditions. Exercices : quiz culture générale, association pays/drapeaux/capitales, compréhension écrite sur un pays anglophone.
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Fiches d’évaluation complète avec correction (toute l’année)
Fiche 11 – Contrôle commun multi-compétences
Évaluation globale couvrant tous les points essentiels du programme : pluriel des noms, pronoms interrogatifs (what, where, who, when, how), conjugaison des verbes essentiels, traduction de phrases, réorganisation de phrases. Parfaite pour préparer les contrôles trimestriels et identifier les lacunes.
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Fiche 12 – Expression écrite, compréhension et prépositions de lieu
Focus sur l’expression écrite, la compréhension (orale et écrite) et les prépositions de lieu (in, on, under, next to, behind, in front of). Exercices pratiques d’orientation spatiale : donner des directions, suivre un itinéraire, décrire la position d’objets, comprendre des descriptions de lieux.
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Important ! Ces deux fiches complètes offrent une vision globale des attendus de sixième. Elles constituent d’excellents supports de révision générale avant les évaluations officielles de fin de trimestre ou de fin d’année.
Fiches sur les nombres, dates et météo (toute l’année)
Fiche 13 – Les nombres, dates et saisons
Maîtrise des nombres de 1 à 100, les nombres ordinaux (first, second, third…), les jours de la semaine, les mois de l’année et les saisons. Exercices : écrire des dates en toutes lettres, résoudre des opérations mathématiques simples en anglais, compléter un calendrier.
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Fiche 14 – La météo et les saisons
Vocabulaire météorologique (sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, hot, cold), description du temps qu’il fait selon les saisons. Exercices : décrire la météo du jour, associer saisons et conditions météo, comprendre un bulletin météo simple, écrire des phrases sur ses saisons préférées.
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Astuce : Ces thématiques transversales se travaillent toute l’année. Ritualisez le début de cours avec la date et la météo en anglais pour ancrer ces acquisitions durablement.
Fiches sur la vie quotidienne et la maison (2ème trimestre)
Fiche 15 – La maison et les pièces
Vocabulaire de la maison (bedroom, kitchen, bathroom, living room, garden) et des meubles courants (bed, table, chair, sofa, wardrobe). Prépositions de lieu approfondies. Exercices : décrire sa maison, localiser des objets dans différentes pièces, comprendre un plan de maison, répondre à des questions sur son logement.
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Fiche 16 – Les repas et la nourriture
Vocabulaire alimentaire (fruit, vegetables, meat, fish, breakfast, lunch, dinner), expression des goûts avec « I like/I don’t like », quantifieurs de base (some, any). Exercices : décrire ses repas préférés, commander au restaurant (jeu de rôle), comprendre un menu simple, écrire une recette courte.
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Important ! La nourriture est une thématique motivante qui permet de travailler naturellement l’expression des préférences et les structures affirmatives/négatives.
Fiches sur l’apparence et la description (2ème/3ème trimestre)
Fiche 17 – Les vêtements et les couleurs
Vocabulaire des vêtements (shirt, trousers, dress, shoes, coat, hat), révision des couleurs, adjectifs de taille (big, small, long, short). Exercices : décrire sa tenue du jour, jouer au jeu « Qui est-ce? » en décrivant l’apparence de quelqu’un, comprendre des descriptions vestimentaires, écrire un paragraphe sur son style préféré.
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Fiche 18 – Le corps humain et la santé
Vocabulaire du corps (head, arms, legs, hands, feet, eyes, nose, mouth), expression de la douleur (« I have a headache/stomachache »), verbe « to have » pour décrire l’apparence physique. Exercices : nommer les parties du corps sur un schéma, décrire des symptômes, comprendre des consignes de mouvements (Simon says), décrire l’apparence physique de personnes.
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Fiches sur les animaux et la nature (3ème trimestre)
Fiche 19 – Les animaux domestiques et sauvages
Vocabulaire des animaux courants (dog, cat, horse, lion, elephant, bird, fish), habitat des animaux (jungle, ocean, farm, house), verbes d’action liés aux animaux (run, swim, fly, jump). Exercices : décrire son animal préféré, classer animaux domestiques et sauvages, comprendre un court documentaire animalier, écrire un paragraphe sur un animal fascinant.
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Astuce : Cette thématique passionne les élèves et permet de réemployer « can » (capacités) et les descriptions physiques vues précédemment.
Fiches sur les actions et les verbes courants (toute l’année)
Fiche 20 – Les verbes d’action du quotidien
Verbes courants au présent simple (eat, drink, sleep, play, watch, read, write, listen, walk, run). Conjugaison complète avec attention particulière à la 3ème personne du singulier (-s). Exercices : associer verbes et images, conjuguer des verbes, construire des phrases au présent simple, décrire des actions quotidiennes.
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Fiche 21 – Les questions avec WH-words (approfondissement)
Maîtrise approfondie des pronoms interrogatifs : What, Where, When, Who, Why, How, How old, How many. Construction de questions et réponses appropriées. Exercices : transformer phrases affirmatives en questions, répondre à des questions variées, créer un questionnaire pour interviewer un camarade, corriger des questions mal formulées.
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Important ! Les questions WH- constituent la base de toute interaction en anglais. Cette fiche approfondit les compétences travaillées dans les fiches précédentes.
Fiches thématiques complémentaires (toute l’année)
Fiche 22 – Les professions et métiers
Vocabulaire des métiers courants (teacher, doctor, nurse, firefighter, policeman, chef, artist, engineer), structure « He/She is a… » et « He/She works in/at… ». Exercices : associer métiers et lieux de travail, décrire le métier de ses parents, dire ce qu’on veut faire plus tard, comprendre de courtes descriptions de professions.
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Fiche 23 – Les transports et déplacements
Vocabulaire des moyens de transport (car, bus, train, plane, bike, boat), verbes de déplacement (go, come, arrive, leave, travel), prépositions liées au transport (by car, on foot, by train). Exercices : décrire comment on va à l’école, parler de voyages, comprendre des horaires de transport, donner des directions détaillées.
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Fiche 24 – Révision générale fin d’année
Évaluation globale couvrant toutes les thématiques de l’année : présentation, famille, école, loisirs, maison, nourriture, animaux. Mélange des cinq compétences avec exercices variés. Parfaite pour préparer l’évaluation finale de juin et mesurer tous les progrès accomplis depuis septembre.
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Astuce : Utilisez cette fiche de révision générale en mai pour identifier les derniers points à consolider avant l’évaluation finale et la transition vers la cinquième.
Conclusion : Prêt(e) à te Lancer ?
Franchement, si tu as parcouru toutes ces fiches, c’est que tu es hyper motivé(e) pour cartonner en anglais. L’entrée en 6e, c’est le moment de poser de bonnes bases, et avec ces ressources, tu as vraiment de quoi être au top.
En gros, ces fiches te filent un coup de main pour t’entraîner sur tout le programme, de la conjugaison de « to be » aux animaux sauvages. L’idée, c’est de réviser sans stress, à ton rythme.
Alors, histoire de vraiment t’aider à t’y mettre, un dernier conseil : ne vois pas ces fiches comme une punition ! Vois-les comme tes meilleurs alliés pour devenir super à l’aise. Télécharge-les, et utilise-les pour t’assurer qu’il n’y a plus de zone d’ombre avant les contrôles.
Pour récapituler : Que ce soit pour les compétences de base du 1er trimestre ou pour l’approfondissement des verbes d’action, tous les exercices d’anglais sont là. Il ne te reste plus qu’à choisir la fiche qui correspond à ta prochaine évaluation ou à ton besoin du moment. Good luck!
Lire aussi :
Ce programme danglais pour 6ème est si complet quil ressemble à un survival guide interplanétaire ! Chaque fiche semble viser à faire de nos élèves des polyglottes polyvalents, capable de décrire leur maison avec subtilité et de pronostiquer le temps en Australie – sans avoir jamais quitté lécole. Lastuce pour mémoriser ? Les films, bien sûr ! Comme si notre cerveau navait pas dautres priorités que de retenir les noms des pays anglophones en regardant *Toy Story*. Bref, un programme qui promet de transformer notre français de base en… anglo-saxonne pointue, prêt à encaisser les questions WH- à toute vitesse !