évaluation préhistoire 6eme

Évaluation préhistoire 6ème à imprimer

27/10/2025

Trouver des évaluations complètes sur la Préhistoire en 6ème conformes aux programmes officiels représente un défi pour enseignants, parents et élèves. Cette collection de vingt-cinq fiches PDF avec corrections détaillées couvre l’intégralité du programme : Paléolithique, Néolithique, évolution humaine, art rupestre et révolution agricole. Tous les formats d’évaluation sont proposés avec trois niveaux de difficulté pour une différenciation pédagogique efficace. Le téléchargement est immédiat et gratuit.

Ces ressources sont conformes aux programmes de l’Éducation nationale 2024-2025 et intègrent les grilles d’évaluation par compétences du socle commun.

Évaluations par période historique

L’étude de la Préhistoire en sixième s’articule autour de deux grandes périodes. Le Paléolithique s’étend sur près de trois millions d’années, tandis que le Néolithique marque une rupture avec l’apparition de l’agriculture. Voici des évaluations spécifiques à chaque période, suivies d’exercices de comparaison.

Le Paléolithique : cinq évaluations progressives

Évaluation 1.1 – Les premiers hominidés

Cette première évaluation porte sur l’évolution humaine, de l’Australopithèque à l’Homo sapiens. Les élèves travaillent sur un QCM, une frise chronologique à compléter et des questions ouvertes sur les caractéristiques physiques de chaque espèce. Les sites comme Lucy ou l’homme de Tautavel sont abordés.

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Évaluation 1.2 – Vie quotidienne au Paléolithique

Les élèves analysent des documents sur le nomadisme, la chasse et la cueillette. Ils expliquent les déplacements constants et identifient les types d’abris temporaires. Un tableau synthétise les caractéristiques du mode de vie.

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Évaluation 1.3 – Outils du Paléolithique

À partir de photos de galets aménagés, bifaces et racloirs, les élèves associent chaque outil à sa fonction et expliquent l’évolution des techniques de taille. Cette évaluation valorise le vocabulaire spécialisé comme « silex » ou « percussion ».

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Évaluation 1.4 – La maîtrise du feu

Cette étude de cas s’appuie sur quatre documents : un texte scientifique datant cette innovation à 400 000 ans, un schéma des techniques d’allumage, une photo de foyer préhistorique et un tableau des usages du feu. Les élèves confrontent ces sources puis rédigent un développement expliquant l’impact de cette découverte.

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Évaluation 1.5 – Synthèse Paléolithique

Cette évaluation sommative couvre l’ensemble de la période en 50 minutes. Elle existe en trois versions différenciées : la version débutant propose des questions guidées, la version intermédiaire demande plus d’autonomie, et la version expert exige une analyse approfondie avec des paragraphes argumentés.

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Le Néolithique : cinq évaluations complémentaires

Évaluation – La révolution néolithique

Les élèves définissent les concepts clés : révolution néolithique, sédentarisation, domestication. Ils datent le début de cette période vers 10 000 ans avant notre ère et localisent le Croissant fertile sur une carte.

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Évaluation – Agriculture et élevage

Cette évaluation présente les premières plantes domestiquées (blé, orge) et les premiers animaux apprivoisés (moutons, chèvres). Les élèves complètent un tableau de classification et réfléchissent aux avantages de la production alimentaire.

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Évaluation – Villages néolithiques

L’étude de cas se concentre sur Çatal Höyük en Turquie, datant de 7000 avant notre ère. Les élèves analysent le plan du village, observent une reconstitution d’habitation et étudient les objets retrouvés. Ils comparent cet habitat permanent aux abris du Paléolithique et identifient les transformations sociales.

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Évaluation – Nouvelles techniques du Néolithique

Les élèves comparent la pierre taillée et la pierre polie à partir de photos, puis découvrent l’invention de la poterie et les débuts du tissage. Ils expliquent l’impact de ces progrès sur le mode de vie.

TÉLÉCHARGER Évaluation- Nouvelles techniques du Néolithique (PDF avec correction)

Évaluation – Synthèse Néolithique

Cette synthèse de 50 minutes combine les connaissances sur le Néolithique avec une comparaison structurée face au Paléolithique. Un grand tableau porte sur huit critères : habitat, nourriture, outils, mobilité, organisation sociale, artisanat, pratiques funéraires et art.

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Comparaison entre les deux périodes

Au-delà de l’étude séparée, les élèves doivent savoir comparer ces périodes pour mesurer l’ampleur des transformations.

Les élèves complètent un tableau sur huit critères avec justifications. Ce travail de synthèse de 30 minutes structure efficacement les connaissances. Niveau débutant.

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Évaluation 3.3 – Transitions Paléolithique-Néolithique

Cette évaluation étudie le passage d’une période à l’autre : causes climatiques, conséquences sur la vie humaine, diffusion des techniques agricoles. Une frise chronologique et des cartes illustrent cette transition. Durée : 40 minutes, niveau intermédiaire.

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Évaluations thématiques transversales

Certains thèmes traversent l’ensemble de la Préhistoire et méritent des évaluations spécifiques. L’art préhistorique et les grands sites archéologiques constituent des sujets passionnants qui permettent d’aborder la période sous un angle différent.

L’art préhistorique : trois approches

Évaluation – Peintures rupestres

Les grottes de Lascaux, Chauvet et Cosquer forment le cœur de cette évaluation. Les élèves analysent des photographies de peintures, identifient les animaux représentés et décrivent les techniques artistiques utilisées. Ils datent ces œuvres et les situent géographiquement, puis proposent des interprétations sur leur fonction possible : magie de la chasse, rites religieux ou transmission de connaissances.

TÉLÉCHARGER Évaluation – Peintures rupestres (PDF avec correction)

Évaluation – Sculptures et statuettes

Cette évaluation présente la Dame de Brassempouy, les Vénus préhistoriques et différents objets d’art mobilier. Les élèves associent chaque œuvre à son matériau (ivoire, calcaire, os) et analysent le symbolisme de ces représentations.

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Évaluation 4- Synthèse art préhistorique

Un dossier documentaire complet permet d’aborder à la fois l’art pariétal et l’art mobilier. Les élèves réfléchissent aux fonctions de l’art dans les sociétés préhistoriques et à ce que ces créations nous apprennent sur les capacités intellectuelles et spirituelles de nos ancêtres.

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Sites archéologiques majeurs

Évaluation – Homme de Tautavel

Cette étude de cas présente l’un des sites les plus célèbres de France. Les élèves découvrent la localisation de la grotte dans les Pyrénées-Orientales, datent l’occupation à 450 000 ans, et étudient les objets retrouvés (outils, ossements d’animaux) pour reconstituer le mode de vie.

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Évaluation – Grotte de Lascaux

Au-delà de l’aspect artistique, cette évaluation aborde l’histoire de la découverte en 1940, les problèmes de conservation et la création des répliques. Les élèves comprennent les enjeux du patrimoine mondial et de sa préservation.

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Évaluations par compétences du socle commun

Les programmes actuels insistent sur l’évaluation par compétences. Ces évaluations ciblent spécifiquement chaque capacité du socle commun en contexte préhistorique.

Se repérer dans le temps

Évaluation – Frises chronologiques

Trois exercices progressifs permettent de travailler cette compétence essentielle. Le premier demande de placer des événements sur une frise graduée, le deuxième superpose l’évolution des hominidés et les innovations techniques, le troisième travaille la chronologie relative sans dates précises.

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Évaluation – Chronologie et datations

Les élèves apprennent à manipuler les grandes échelles de temps, à convertir les millions d’années, et à mémoriser les huit dates clés du programme. Un quiz rapide vérifie l’acquisition de ces repères fondamentaux.

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Évaluations par format pédagogique

La diversité des formats d’évaluation permet de tester les mêmes connaissances sous différents angles et de s’adapter aux profils d’apprentissage des élèves.

QCM et tests rapides

Le premier QCM de vingt questions couvre l’ensemble de la Préhistoire en quinze minutes. Il convient aux révisions rapides et à l’évaluation diagnostique. Le deuxième se concentre sur la chronologie avec quinze questions ciblées en douze minutes. Le troisième propose un test vrai-faux où chaque réponse doit être justifiée, ce qui demande vingt minutes et un niveau expert.

TÉLÉCHARGER QCM – Connaissances générales (PDF avec correction)

Évaluations complètes de synthèse

Ces évaluations permettent de faire le point à différents moments de l’apprentissage. L’évaluation diagnostique, proposée en début de chapitre, identifie les connaissances préalables et les représentations des élèves. Elle dure quinze minutes et n’est pas notée. L’évaluation formative intervient en milieu de chapitre pour réguler les apprentissages. Elle permet d’identifier les points à retravailler avant l’évaluation finale.

TÉLÉCHARGER Évaluation diagnostique (PDF)

TÉLÉCHARGER Évaluation préhistoire (PDF avec correction)

Cette collection exhaustive d’évaluations sur la Préhistoire en sixième couvre l’intégralité du programme officiel. La diversité des formats et des niveaux de difficulté permet aux enseignants de varier leurs pratiques d’évaluation et de s’adapter aux besoins de chaque élève. Les parents peuvent accompagner efficacement le travail de leurs enfants grâce aux corrections détaillées, tandis que les élèves disposent de supports variés pour s’entraîner en autonomie.

Tous les documents respectent les attendus de fin de cycle 3 et intègrent l’évaluation par compétences du socle commun. Les téléchargements sont gratuits et immédiats. Pour compléter ces révisions de Préhistoire, les élèves peuvent ensuite aborder l’Antiquité, période historique qui suit logiquement l’invention de l’écriture. Les méthodes de révision en Histoire-Géographie et les techniques d’analyse de documents restent utiles tout au long du collège et constituent des compétences transversales fondamentales.

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